ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 10 класс
| Раздел | Настоящее и будущее цифровых технологий |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое цифровые технологии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.5 строить монолог 10.1.6 оценивать материал |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Цифровой блиц") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир, который нас окружает. У вас есть 2 минуты. Посмотрите вокруг себя, на свои телефоны, на класс. Запишите в тетрадь или на стикеры все слова, которые, по вашему мнению, связаны с темой нашего урока. Таймер пошел! ... Время! Теперь обменяйтесь списками с соседом по парте и выделите 3 самых, на ваш взгляд, важных слова. Кто готов озвучить свою пару слов и объяснить выбор?" (Выслушивает 3-4 ответа). "Отлично! Вы упомянули: интернет, смартфон, соцсети, искусственный интеллект, данные. Все это части огромного понятия, которое мы сегодня и разберем – «Цифровые технологии». Запишите тему урока." ИИ-инструменты: Использование таймера онлайн (например, Classroomscreen.com) для визуализации времени. Для учеников с ООП можно заранее сгенерировать в ChatGPT или Midjourney набор картинок-подсказок (компьютер, Wi-Fi символ, смартфон) и показать их на экране в начале этапа. |
Индивидуально записывают ассоциации. В парах обсуждают и выбирают ключевые слова. Отвечают на вопрос учителя. Записывают тему. | Предоставление набора картинок-подсказок на столе или экране. Возможность дать устный ответ вместо письменного. Упрощенная инструкция, разбитая на шаги: 1. Посмотри. 2. Назови 3 слова. 3. Скажи соседу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик называет не менее 2 слов/понятий, связанных с цифровой средой. • Ученик может объяснить свой выбор или выбор напарника (хотя бы простой связью: "телефон – потому что всегда с ним"). |
Таймер онлайн (Classroomscreen), стикеры, тетради, маркерная доска, набор картинок-подсказок (цифровые устройства и символы). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||