ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по русскому языку в 10 класс
| Раздел | Человек: права и обязанности. Словообразование и морфология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое права и свободы. Глаголы несовершенного вида настоящего времени. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.5 - строить развёрнутый монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3-х микротем в пределах общественно-политической, социально-культурной и учебно-научной сфер; 10.2.4 - формулировать вопросы и идеи для исследования по прочитанному тексту; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы начинаем с быстрой игры 'Права за 60 секунд'. У вас есть ровно 60 секунд, чтобы записать на стикерах как можно больше прав человека, которые вы знаете. Начинаем по моей команде! Таймер пошел!"
"Время вышло! Теперь давайте посмотрим, кто сколько прав записал. А теперь внимание: я прошу вас переформулировать три записанных права, используя глаголы настоящего времени. Например, вместо 'право на образование' можно сказать 'человек получает образование'. Попробуйте!" |
Учащиеся индивидуально записывают права на стикерах, затем переформулируют их с глаголами настоящего времени | Формативное: наблюдение за активностью и количеством записанных прав Дескрипторы: - записал не менее 5 прав человека - правильно переформулировал 3 права с глаголами настоящего времени |
Таймер, стикеры, ручки, доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||