ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 10 класс
| Раздел | ЧЕЛОВЕК: ПРАВА И СВОБОДЫ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое права и обязанности. Глаголы несовершенного вида. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 понимать основную и детальную информацию текстов разных жанров различая факт и мнение; определять целевую аудиторию; 10.3.2 представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, инфографики, в том числе с помощью ИКТ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы начинаем важный раздел о правах и свободах человека. Представьте себе ситуацию: что было бы, если бы в нашем обществе полностью исчезли все правила и обязанности? Каждый мог бы делать абсолютно всё, что захочет, без каких-либо ограничений. Как бы изменилась наша жизнь? Какие последствия это могло бы иметь? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими мыслями."
После ответов: "Отлично! Вы затронули очень важные аспекты. Сегодня мы как раз будем разбираться, что такое права и обязанности, и почему они так важны для справедливого общества. Также мы изучим глаголы несовершенного вида, которые помогут нам описывать процессы и регулярные действия, связанные с правами и обязанностями." |
Ученики предлагают варианты: "Было бы много конфликтов", "Никто не хотел бы работать", "Преступность бы возросла", "Не было бы порядка", "Сильные бы обижали слабых", "Не было бы развития" | Формулирование гипотез, активность в обсуждении | Доска, маркеры, таймер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||