ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 класс
| Раздел | Искусство и литература: различные формы художественного выражения. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое искусство. Употребление форм числа имен существительных. Способы словообразования. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.5 формулировать вопросы и идеи для исследования по прочитанному тексту; 10.3.1 составлять разные виды плана, в том числе вопросный; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + обсуждение») |
Учитель: «Добрый день! На доске цитата Дидро: “Искусство заключается в том, чтобы найти необыкновенное в обыкновенном”. Как вы понимаете эти слова? Согласны ли вы? Давайте проголосуем: поднимите правую руку, если согласны, левую — если нет. (Пауза, ученики голосуют.) Отлично, теперь коротко объясните своё мнение. (Выслушивает 1-2 ответа.) Сегодня мы начнём исследовать, что такое искусство, закрепим нормы употребления числа имён существительных и способы словообразования. Вы будете работать с текстом, ИИ-помощником и создадите свой вопросный план.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация / слайд с цитатой Дидро; доска/экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||