ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 1. Имидж Казахстана: современный и исторический обзор. Культура речи. Морфология. Синтаксис |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое имидж страны. Пассивные конструкции. Употребление возвратных глаголов в пассивных конструкциях. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.1 - понимать главную, детальную, скрытую информацию сплошных текстов, соотнося заключенную в тексте информацию с информацией из других источников, личным опытом; 10.3.1 - составлять разные виды плана, в том числе назывной и вопросный; 10.3.4 - создавать тексты различных типов и жанров научно-популярного подстиля (статья, эссе, очерк, конспект), публицистического стиля (заметка, пресс-релиз, путевой очерк) с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации; 10.4.3 - соблюдать словообразовательные, морфологические нормы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + обсуждение») |
Учитель: Здравствуйте, ребята! Начнём с необычного вопроса. Посмотрите на доску (слайд с коллажем: юрта, Байтерек, современный Астана, космодром Байконур). Как вы думаете, что объединяет эти изображения? (Пауза, ответы учеников) Учитель: Верно, это символы нашей страны. А теперь представьте, что иностранец, который никогда не был в Казахстане, видит этот коллаж. Какое впечатление у него сложится о нашей стране? Как вы думаете, что такое «имидж страны»? Я предлагаю вам проголосовать. У вас на столах стикеры. Выберите одно из утверждений на доске и приклейте его в соответствующую колонку. На доске плакат с тремя колонками: Учитель: (после голосования) Отлично! Мнения разделились. Давайте коротко обсудим: почему вы выбрали тот или иной вариант? (Выслушивает 2-3 аргумента). Сегодня мы разберёмся, из чего складывается имидж, и научимся использовать пассивные конструкции в речи. ИИ-инструмент: Для генерации коллажа-ассоциации можно использовать нейросеть (например, Midjourney или DALL-E) для создания визуального ряда, который будет стимулировать обсуждение. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация/слайд с коллажем, стикеры, плакат для голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Середина урока (10 мин) · Середина урока (5 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||