ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | Имидж Казахстана: современный и исторический обзор. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое имидж страны. Казахстан в современном мире |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 понимать основную и детальную информацию текстов разных жанров, различая факт и мнение; определять целевую аудиторию; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Добрый день, ребята! Рада всех видеть. Начнем с необычного вопроса. Представьте, что иностранец прилетает в Казахстан впервые. Что он знает о нашей стране? Я утверждаю: большинство иностранцев знают только стереотипы — кочевники, лошади, бескрайняя степь… и пресловутый фильм «Борат». Согласны?» «Пожалуйста, проголосуйте карточками: поднимите зелёную карточку, если согласны; красную — если не согласны; жёлтую — если сомневаетесь.» «Кто хочет обосновать свой выбор?» (выслу```html шаем несколько мнений. Итак, давайте послушаем, кто что думает. Важно не просто сказать «да» или «нет», а объяснить почему. Какие стереотипы о Казахстане вы знаете? А что на самом деле мы хотим показать миру? Сегодня мы и поговорим о том, что такое имидж страны и как он формируется.» «Запишите в тетради тему: "Что такое имидж страны. Казахстан в современном мире".» |
Поднимают карточки, обосновывают свою позицию, слушают ответы других. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы: - участвует в голосовании; - высказывает мнение (не менее 1 аргумента); - проявляет уважение к мнению других. Без баллов. | Карточки (зелёный, красный, жёлтый), интерактивная доска, презентация, изображения стереотипов, сгенерированные ИИ (Midjourney). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||