ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 класс
| Раздел | .Наука и этика. Лексика и культура речи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чипизация. Лексика научно-популярного стиля. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3 понимать применение аббревиации, перифразы, аллюзии, эвфемизмов и других средств выразительности в тексте. 10.3.2 излагать содержание прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала в виде развернутых и сжатых планов, тезисов, резюме, конспектов. 10.2.4 формулировать вопросы и идеи для исследования по прочитанному тексту. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (провокационный вопрос) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем разговор о теме, которая вызывает много споров в современном обществе. Представьте: через 10 лет чипирование людей станет обязательным. Каждый человек будет иметь микрочип с медицинскими данными, местоположением, финансовой информацией. Как вы к этому относитесь? Поднимите руку, если считаете это прогрессом. А теперь - если видите в этом угрозу?" "Запишите в тетради три аргумента 'за' и три аргумента 'против' обязательной чипизации. У вас 3 минуты." |
Учащиеся записывают аргументы в тетради, 2 ученика озвучивают свои позиции |
• Записал не менее 3 аргументов "за" и 3 аргументов "против" • Аргументы логически обоснованы |
Тетради, ChatGPT для генерации дополнительных аргументов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||