КСП «Человек: права и обязанности. Словообразование и морфология» по русскому языку, 10 класс

• Проанализировать предложенный текст на тему прав и обязанностей, выявив ключевые словообразовательные и морфологические особенности (суффиксы отвлечённых существительных, глагольные формы).
• Сформулировать не менее трёх исследовательских вопросов к тексту, направленных на углубление понимания связи языковых средств и смысла.
• Построить развёрнутый монолог-рассуждение (3 микротемы) на тему «Ответственность в языке и жизни», используя изученные словообразовательные модели и аргументируя свою позицию.

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем урок, который связывает очень важные вещи: нашу речь и нашу гражданскую позицию. Но сначала — разминка для ума! У вас ровно 2 минуты. Задание: от исходного слова ПРАВО с помощью суффиксов образуйте как можно больше однокоренных слов, которые могут быть связаны с темой нашего урока. Например, «прав-и-тель». Старт!» (Включает таймер на экране). После окончания времени: «Стоп! Давайте послушаем ваши варианты. Кто больше всех слов образовал?» (Фиксирует на доске слова: право, правовой, правомочие, правота, справедливость, оправдание и т.д.). «Отлично! А теперь посмотрите на эти слова. Какие суффиксы помогли вам образовать отвлечённые понятия, состояния? (-ость, -ние, -тие). Именно эти механизмы словообразования помогут нам сегодня глубже понять тексты о правах и обязанностях».