ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 10 классе
| Раздел | Цифровые технологии. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое биотехнология. Знаки препинания в сложносочинённых предложениях |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 понимать основную и детальную информацию текстов разных жанров различая факт и мнение; определять целевую аудиторию; 10.2.5 формулировать вопросы и идеи для исследования по прочитанному тексту; 10.2.9 интерпретировать содержание предложения, абзаца, соотнося его с темой, основной идеей, авторской позицией |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы совместим две важные темы: актуальную научную и грамматическую. Начнём с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на каждом по одному слову или короткой фразе, которое приходит вам на ум, когда вы слышите слово "БИОТЕХНОЛОГИЯ". Быстро, не задумываясь! (Через минуту). Теперь разместите свои стикеры на доске. Посмотрите, какое облако ассоциаций у нас получилось. Давайте выберем три самых частых или самых необычных понятия. Я вижу "генная инженерия", "медицина будущего" и "споры". Почему именно эти? Кто хочет кратко пояснить свой выбор?» | Индивидуально записывают ассоциации на стикеры (по 2-3 каждому). Вывешивают на общую доску. Участвуют в обсуждении выбранных понятий, высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее одной ассоциации. • Ученик участвовал в обсуждении выбранных понятий (устно или активным слушанием). |
Стикеры, маркеры, доска (физическая или интерактивная). ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для мгновенной визуализации и группировки ассоциаций, сгенерированных учениками. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||