Индивидуальный рабочий лист
Педагог: ____________________
Школа: ____________________
Русский язык. 10 класс
Тема: Биотехнология в Казахстане. Уточняющие члены предложения.
ФИ ученика: ___________________________
Дата: ___________________________
📖Как работать с листом:
- Внимательно читай каждое задание.
- Если задание кажется сложным, читай его по частям. Обращай внимание на выделенные слова.
- Ответы записывай в отведённые места (строчки, таблицы).
- Если нужно выбрать вариант, просто обведи его или поставь галочку.
- Не торопись. У тебя всё получится!
Цель урока: Ты научишься сравнивать информацию из разных текстов о биотехнологиях и находить уточняющие члены предложения.
Задание 1. «Собери картинку» 2 балла
🎯 Что нужно сделать:
Прочитай два коротких текста. Определи, о чём говорится в каждом. Соедини стрелками текст и его тему.
💡 Подсказка: Внимательно читай выделенные слова. Они помогут понять главную мысль.
| Текст | Тема |
|---|---|
|
Текст А. В Казахстане активно развивается производство кормов для животных с использованием микроорганизмов. Это позволяет получать белок, который идёт на корм скоту и птице. |
1. Лечение людей с помощью биотехнологий |
|
Текст Б. Учёные из Казахстана разработали новые сорта пшеницы, которые устойчивы к засухе. Эти сорта помогают получать большой урожай даже в засушливые годы. |
2. Производство кормов для животных |
Запиши ответ: Текст А — тема ___. Текст Б — тема ___.