ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 1 классе
| Раздел | Моя школа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Школьные принадлежности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах, имеющих отношение к повседневной жизни 2.3.2.1 понимать значение слов и простых фраз в тексте |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я нашла смешную картинку. Кто догадается, почему она про нас?» На экране мем: «котёнок, который обнимает рюкзак, а вокруг разбросаны ручки и тетради». Учитель: «Правильно! Это котёнок собирается в школу. А как называются все эти предметы? (ручка, тетрадь, карандаш). Сегодня мы и будем учиться правильно называть школьные вещи. А ещё узнаем, как они помогают нам быть самостоятельными и любить свою страну.» |
|
Использование яркой картинки, медленный темп речи, повтор слов за учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в беседе • Называет хотя бы 1 предмет |
Проектор/экран, мем (картинка), реальные предметы (рюкзак, ручка, тетрадь) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||