ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 1 классе
| Раздел | Культура: язык и общение. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Язык и культура. Разряды существительных. Число имен существительных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.3.1. использовать именные части речи, согласуя слова в роде, числе и падеже. 5.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях при обращении |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы все существительные в русском языке были только в единственном числе? Как бы мы говорили? Как бы понимали друг друга? Подумайте 20 секунд, потом поделитесь с соседом. Кто хочет высказаться?» Возможные ответы учеников: «Было бы непонятно, много или один», «Пришлось бы добавлять слова много, несколько», «Нельзя было бы сказать "друзья", только "друг"». Учитель записывает 2-3 версии на доске. Подводит к теме: «Сегодня мы как раз узнаем, как число меняет смысл, и познакомимся с разрядами существительных». |
Участвуют в мозговом штурме, предлагают гипотезы, слушают друг друга. | • Дескрипторы: выдвигает предположение (1-2 идеи). • Без баллов. |
Доска, мел/маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||