КСП «Жизнь-это море( 2 урок)» по русскому языку и литературе, 9 класс

• Объяснить значение и правильно использовать в контексте не менее 5 слов общественно-политической тематики (таких как «справедливость», «ответственность», «гражданская позиция», «моральный выбор», «социальная роль»).
• Применить технику критического мышления «Фишбоун» (рыбья кость) для анализа причин и следствий поступков героя в предложенном тексте, выделив не менее 3 причин и 3 следствий.
• Сформулировать и аргументировать свою позицию по вопросу о справедливости и ответственности в жизненной ситуации, используя изученную лексику.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работать с темой «Жизнь – это море». На прошлом уроке мы говорили о метафорах. Сейчас я предлагаю вам разгадать загадку, которая связана с нашей темой и ценностями сегодняшнего урока. Послушайте внимательно:

«Оно может быть спокойным и бурным, чистым и мутным. В нём можно плыть по течению или против него. Его нельзя повернуть вспять. Оно для всех одно, но каждый переплывает его по-своему. О чём это?»

Запишите вашу гипотезу на стикере одним словом или короткой фразой и прикрепите к доске. (Учитель фиксирует все ответы на доске или флипчарте). Давайте посмотрим на ваши варианты. Почему вы решили, что это «жизнь»? Какие ассоциации у вас возникли? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, это метафора жизни. А теперь подумайте: какие слова из области общественной жизни, человеческих качеств связаны с этим «морем»? Какие правила помогают нам плыть по нему, не навредив себе и другим? Это и будет ключом к нашему сегодняшнему уроку.»

ИИ-инструменты: Генератор загадок или ребусов (например, на основе ChatGPT) для быстрого создания вовлекающих заданий-«крючков», связанных с темой и ценностями урока.