КСП «Жизнь—это море» по русскому языку и литературе, 9 класс

• 9.3.4.1 использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления при чтении;
• 9.5.2.1 использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения;
• 9.2.1.1 владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем.

• Проанализировать метафору «жизнь — это море» в предложенных текстах, используя приемы изучающего и критического чтения.
• Создать собственное высказывание (устное или письменное), используя простые и сложные предложения для раскрытия метафоры.
• Обогатить активный словарный запас за счет подбора синонимов, антонимов и образных выражений, связанных с темами «море» и «жизненный путь».

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой истории. Представьте, что вы читаете новость: "Молодой человек, мечтавший стать морским биологом, не поступил с первого раза в желаемый вуз. Вместо того чтобы опустить руки, он устроился матросом на научно-исследовательское судно, где через год получил уникальный опыт и рекомендации для поступления."

Вопрос: Как вы думаете, почему автор этой истории мог бы сравнить жизнь этого человека с морем? Какие параллели вы видите? Давайте быстро, по цепочке, поделимся своими первыми ассоциациями.»

(Выслушивает 4-5 ответов, обобщает): «Итак, многие из вас отметили идеи о трудностях (штормах), возможностях (открытиях), непредсказуемости пути. Именно об этом мы и будем говорить. Тема нашего урока — «Жизнь—это море!». Мы будем исследовать, как эта метафора работает в текстах и в нашей речи.»

ИИ-инструменты: Можно использовать нейросеть для генерации подобных коротких кейсов (ChatGPT, ЯндексGPT) по запросу «короткая новость о преодолении трудностей, связанная с морем». Это экономит время на подготовке и позволяет быстро адаптировать материал под интересы класса.