ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел. VI. Молодёжь и средства массовой информации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Здоровье – клад бесценный. Точка запятая в БСП |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.4.1 Определять основную мысль текста, учитывая структуру текста 9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение; 9.4.7.1 применять знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой разминки для ума. У вас есть ровно 2 минуты. Ваша задача: записать на стикерах как можно больше ассоциаций к словосочетанию «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ». Это могут быть слова, короткие фразы, даже символы. Старт!" (Включаю таймер на 2 минуты). |
- Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. - В парах обмениваются стикерами, обсуждают и создают общий девиз. - Представляют свой девиз классу. - Записывают тему урока в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении в паре. • Ученик смог сформулировать или поддержать общую идею девиза. |
- Стикеры, ручки. - Таймер (онлайн или на проекторе). - Доска/флипчарт для записи темы. - ИИ-инструмент: Генератор ментальных карт (например, MindMeister) для быстрой визуализации ассоциаций класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||