ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Природные ресурсы планеты Земля |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Заповедные места Казахстана. Как составить тезисный план. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 9.3.2.1 определять стилистические особенности текстов научного стиля (аннотация, тезисы); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков 9.4.1.1 создавать тексты научного стиля (аннотация, тезисы); 9.5.2.1 использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Таза Казахстан |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о заповедных местах Казахстана и научимся составлять тезисный план. Начнём с мини-игры. У вас на столах карточки с названиями заповедников и их краткими описаниями (перемешаны). За 1 минуту (таймер на доске) сопоставьте пары. Начали!» «Время вышло! Проверим: кто сколько успел? (ответы). Отлично, это разогрев. Сегодня мы углубимся в тему». |
Ученики в парах сопоставляют карточки (название – описание). По таймеру проверяют, обсуждают. | Визуальные опоры: карточки с картинками заповедников. | • Дескрипторы: быстрое включение, участие в паре, 2-3 правильных пары. Без баллов. | Карточки (названия + описания), таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||