ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-гимназия № 3
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Знаменитые люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закрепление урока "Писатель-путешественник" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.4.1 использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления при чтении 9.4.4.1 писать творческие работы (в том числе на литературные темы), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся контрастными по содержанию, с использованием в письме изобразительно-выразительных средств; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы закрепляем тему “Писатель-путешественник”. Давайте за 1 минуту составим mind-map на тему “Путешествие и литература”. Запишите в центре слово “Писатель-путешественник” и вокруг — любые ассоциации. Время пошло!» Через минуту: «Отлично! Какие три самые яркие ассоциации выберем для обсуждения?» (выслушивает 2-3 учеников, комментирует, связывает с темой). Возможные ответы учащихся: «вдохновение», «новые места», «приключения», «дневники», «описание природы». |
|
Дескрипторы (без баллов):
Оценивание: устная похвала, комментарий. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||