КСП «Я гражданин Республики Казахстан» по русскому языку и литературе, 9 класс

• Участвовать в дискуссии по проблеме «Что значит быть гражданином?», синтезируя не менее двух различных точек зрения и предлагая коллективный путь решения.
• Творчески интерпретировать содержание прослушанного/прочитанного текста о гражданской идентичности, создавая собственный текст (постер/эссе/слоган).
• Применять навыки функционального чтения при анализе статистических данных и формулировании выводов о единстве и солидарности в Казахстане.

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам мем (картинка: человек держит удостоверение личности и говорит "Я — гражданин, а ты?").
— Почему этот мем может быть смешным? А что в нём серьёзного? Давайте обсудим: что для вас значит "быть гражданином"? Назовите одно слово-ассоциацию. (Фиксирует на доске: Родина, права, обязанности, паспорт, единство).
— Отлично! Сегодня мы будем говорить о том, что значит быть гражданином Казахстана, и как единство и солидарность помогают нам строить общее будущее.»

• Смотрят мем, улыбаются.
• Отвечают на вопрос учителя, предлагают ассоциации.
• Слушают, настраиваются на тему.

• Участвует в устном обсуждении, высказывает своё мнение.
• Приводит хотя бы одну ассоциацию к слову «гражданин».

• Мем (слайд/карточка) – изображение «Я гражданин».
• Доска или флипчарт.
• ИИ-инструмент: генератор мемов (например, Imgflip) для создания контекстного мема заранее.