ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Я и закон |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Я гражданин Республики Казахстан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | С.9.1.4.1 – определять основную мысль текста, учитывая структуру текста; Ч. 9.3.2.1 – определять стилистические особенности текстов официально-делового стиля (закон); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков; П.9.4.7.1 – применять знаки препинания в сложных предложениях; ИЕЯ.9.5.2.1 – использовать сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мем (слайд 1). На нём человек стоит перед зданием суда и говорит: „Я гражданин! У меня есть права!“. А второй отвечает: „А обязанности ты не забыл?“. Как вы думаете, почему я начала урок с этой шутки? Что она показывает?» Пауза для ответов 2-3 учеников. Учитель: «Верно. Мем показывает, что быть гражданином — это не только права, но и обязанности. Сегодня мы разберёмся, что значит „Я гражданин Республики Казахстан“ с точки зрения закона, языка и вашей личной позиции. Запишите тему в тетрадь.» ИИ-инструмент на этапе: использовать ChatGPT для генерации 2-3 коротких мемов на тему «гражданин vs обыватель» (для вовлечения). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||