ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Эта удивительная планета |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
Слушание: понимать основную информацию сообщения; Говорение: создавать высказывания с опорой на вопросы; различать и употреблять притяжательные имена прилагательные; Чтение: формулировать вопросы и ответы, отражающие понимание и свое отношение содержанию текста; Письмо: соблюдать в письме орфографические и пунктуационные нормы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуй! Начнем наш урок с загадки. Послушай внимательно: «Она не имеет границ, но у нее есть свои законы. Она дает нам жизнь, но требует уважения. Мы все ее гости. Что это?» Запиши свою версию на листочке. Подумай, какие законы могут на ней действовать?» | Слушает загадку. Записывает свою гипотезу (например, «планета Земля», «природа»). Размышляет над вопросом о законах. | Педагог проговаривает загадку четко, медленно. Можно показать картинку планеты Земля как невербальную подсказку. Предложить выбрать ответ из двух вариантов: «планета» или «город». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предложил вариант ответа. • Сделал предположение о законах (природных/социальных). |
Лист бумаги, ручка. Изображение Земли (презентация или распечатка). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||