ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Вода источник жизни |
| ФИО педагога | Усенова С.Д. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Янка Мавр "сын воды" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.4.1 использовать виды чтения, включая аналитическое; 8.2.3.1 соблюдать синтаксические нормы, включающие правила согласования и управления, употребления причастных и деепричастных оборотов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодняшний урок посвящен творчеству белорусского писателя Янки Мавра и теме, которая проходит красной нитью через его произведения. Запишите в центре листа словосочетание «Сын воды». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать все ассоциации, которые приходят вам на ум. Это могут быть слова, образы, чувства, вопросы. Начали! (Через минуту). Отлично. Теперь в парах выберите 3 самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации и будьте готовы их озвучить. Давайте послушаем несколько пар". | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к словосочетанию «Сын воды». В парах выбирают 3 ключевые ассоциации и озвучивают их классу. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик смог аргументировать выбор ассоциаций в паре. |
Листы А4, маркеры, доска или интерактивная доска. ИИ-инструмент: MindMeister или XMind для создания цифровых ментальных карт в режиме реального времени (помогает визуализировать коллективные ассоциации, структурировать идеи). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||