ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Мир един: глобализация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Светлая легенда века" М.А. Светлов "Гренада" 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 – понимать значение слов общественно-политической тематики 9.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. [Демонстрируется мем: изображение человека в кепке с гитарой, подпись: "Когда ты поешь о далекой стране, которую никогда не видел, но веришь, что она изменит мир"]. Скажите, почему эта картинка может быть про нас, про наш сегодняшний урок? Что мы изучали на прошлом занятии?»
Выслушивает ответы (ожидаемые: песня, гитара, далекая страна, идеалы). «Верно! Мы начали разговор о стихотворении Михаила Светлова «Гренада». Оно стало песней, легендой. Сегодня мы продолжим анализ и выясним, почему эту историю назвали «светлой легендой века» и как она связана с нашей темой «Мир един». Давайте сформулируем наши цели: понять ключевые слова, разобраться в авторской позиции и подумать, о чем это стихотворение говорит нам сегодня». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока, вспоминают содержание прошлого урока. Формулируют вместе с учителем цели занятия. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик высказывает предположение о связи мема с темой урока. 2. Ученик вспоминает ключевые моменты стихотворения «Гренада» с прошлого урока. |
Проектор/экран, мем (подготовленная картинка). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания визуального якоря, связывающего современный контекст с классическим произведением. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||