ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел №7. Мир един: глобализация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Светлая легенда века». М.А.Светлов. «Гренада» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.7.1-извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение; 9.4.6.1-правильно писать союзы, предлоги, частицы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята. Сегодня мы начинаем разговор о поэзии, которая рождалась в эпоху великих надежд и перемен. Посмотрите на этот короткий кейс. В 2023 году молодой музыкант из Казахстана написал песню о далекой латиноамериканской стране, которую никогда не посещал. В песне он пел о мечте о свободе и справедливости для ее народа. Песня стала вирусной в соцсетях среди молодежи по всему миру. Как вы думаете, что заставило молодых людей из разных культур откликнуться на эту песню о чужой, незнакомой стране? Каков, по-вашему, был главный посыл этой песни? Запишите ваш краткий прогноз (1-2 предложения) в тетрадь». После 2 минут индивидуальной работы: «Кто готов поделиться своим прогнозом?» Выслушивает 2-3 ответа, не комментируя глубоко, связывает с темой: «Интересные гипотезы. Сегодня мы познакомимся со стихотворением, которое почти 100 лет назад совершило нечто подобное — стало «вирусным» гимном мечты для целого поколения. Это «Гренада» Михаила Светлова». ИИ-инструменты: Можно использовать нейросеть для генерации кратких новостных заметок-кейсов по заданной теме для более персонализированного старта. |
Индивидуально записывают в тетрадь свой прогноз по предложенному кейсу. 2-3 ученика озвучивают свои предположения вслух. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал предположение, связанное с идеями мечты, солидарности, глобальной справедливости. • Ученик высказал устное предположение, логически связанное с условием кейса. |
• Проектор/экран или раздаточный лист с текстом кейса. • Тетради, ручки. • ИИ-сервис для генерации текстов (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||