ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Молодежь и средства массовой информации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Саша Черный. Стихотворения "Диета" "Зеркало" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о вечных темах, которые волнуют людей во все времена. Представьте себе ситуацию: популярный блогер-подросток выкладывает пост с хештегом #диета. Он пишет: 'Решил кардинально изменить себя. Только вода и сила воли. Кто со мной?' Пост собирает тысячи лайков и сотни комментариев с поддержкой. Как вы думаете, к чему может привести такая ситуация? Прогнозируйте, пожалуйста, возможные исходы – как положительные, так и отрицательные. Запишите один-два варианта в тетрадь." После 2 минут обсуждения в парах: "Послушаем несколько прогнозов. (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо. Вы затронули важные аспекты: влияние на здоровье, моду, психику. Сегодня мы обратимся к текстам, написанным почти век назад, но поднимающим схожие вопросы о самооценке, влиянии общества и внутреннем мире человека. Автор – Саша Черный." |
Слушают кейс. Обсуждают в парах (1 минута). Индивидуально записывают прогноз в тетрадь. Представляют свои прогнозы классу. | Дескрипторы (без баллов): 1. Учащийся предлагает логичный прогноз, связанный с темой влияния информации на поведение. 2. Формулирует мысль ясно и кратко. |
Проектор/экран для вывода кейса (или устное озвучивание). Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||