ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Отцы и дети: диалог и конфликт поколений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Спешите делать добрые дела". К.Г.Паустовский "Телеграмма". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.2.1 – понимать проблематику и идею художественного произведения; 9.2.4.1 – анализировать образную систему и поступки героев, выражая собственное мнение; 9.3.6.1 – создавать связное аргументированное высказывание на литературную тему. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим о вещах, которые кажутся простыми, но от этого не становятся менее важными. Послушайте небольшую историю. Одна молодая, очень успешная женщина, талантливый реставратор, жила в большом городе. Она была так поглощена работой и стремлением к признанию, что годами не навещала свою старую мать, которая жила в тихом, заброшенном доме в деревне. Мать писала ей длинные, полные любви письма, но дочь лишь мельком просматривала их и откладывала в сторону, думая: "Напишу позже, съезжу на каникулах". Она была уверена, что её материальное благополучие — это и есть главная забота о матери. Однажды зимой мать серьёзно заболела. Соседка, видя, как та слабеет, сама отправила дочери телеграмму. Дочь, получив её, наконец сорвалась с места. Но когда она приехала, было уже слишком поздно. Она опоздала всего на один день. Её мать умерла в одиночестве. Так в чём же была главная ошибка дочери?»
Пауза для обсуждения. Учитель: «Верно, многие из вас сказали, что она забыла о самом главном — о простом человеческом внимании и присутствии. А теперь скажите, в моём рассказе была одна фактическая неточность, связанная с известным литературным произведением. Кто нашёл её?» Подводит итог: «Совершенно верно. В рассказе Паустовского «Телеграмма» дочь зовут не просто «успешная женщина», а Настя, а её мать — Катерина Петровна. И соседка отправила телеграмму не по своей инициативе, а по просьбе умирающей Катерины Петровны, которая, даже умирая, пыталась оправдать дочь: "Она не виновата". Эта деталь меняет оттенок вины. Сегодня мы детально разберём этот рассказ, чтобы понять, в чём его главная проблема и идея, и что лично для нас значит фраза "Спешите делать добрые дела"». |
- Слушают историю. - Отвечают на вопрос об ошибке дочери (эмоциональная черствость, подмена ценностей, пренебрежение близкими). - Ищут и называют неточность (имя героев, инициатива отправки телеграммы). - Формулируют предположения о теме урока (отношения детей и родителей, одиночество, вина, ответственность). |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Текст рассказа К.Г. Паустовского «Телеграмма». - Мультимедийная презентация (слайд с названием темы и вопросами для размышления). - ИИ-сервис: ChatGPT для генерации альтернативных концовок истории-триггера (использовать на этапе подготовки к уроку). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||