КСП «Степная конституция. Жеті – Жарғы» по русскому языку и литературе, 9 класс

1. Прогнозировать содержание исторического текста «Жеты-Жаргы» на основе ключевых утверждений и эпиграфа.
2. Определять основную мысль текста, анализируя его структуру (главы, разделы) и ключевые детали.
3. Составлять монологическое высказывание (устно/письменно) об историческом значении «Жеты-Жаргы», соблюдая нормы официально-делового стиля.

Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир законов и порядка. Посмотрите на эпиграф к уроку: «Лучшие законы рождаются из обычаев» (Ж. Жубер). Как вы понимаете эту фразу?

Задание за 1 минуту на Mind-map: «На листах бумаги запишите все ассоциации, которые возникают у вас со словом «ЗАКОН». Работаем быстро. Время пошло!»

«Стоп. Выберите из вашей карты 3 самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Поделитесь с классом и объясните свой выбор». (Выслушать 2-3 учеников).

Учитель: «Отлично! Мы выяснили, что закон — это порядок, справедливость, обязанности. А сегодня мы узнаем, как был устроен главный закон казахской степи — «Жеты-Жаргы». Давайте спрогнозируем, о чем пойдет речь, опираясь на ключевые утверждения на доске (написаны на слайде): «Семь установлений», «хан Тауке», «кун», «обычаи предков». Как вы думаете, что это за документ?»

• Формулируют своё понимание эпиграфа.
• Составляют ментальную карту (ассоциации к слову «закон»).
• Отбирают 3 ключевые ассоциации.
• Публично аргументируют свой выбор (1-2 мин).
• Прогнозируют содержание текста на основе опорных слов.

• Составляет mind-map из 5+ ассоциаций.
• Выбирает и аргументирует 3 главные ассоциации.
• Делает предположение о теме урока по опорным словам.

• Учебник: Русский язык и литература (Ержанова Р.) 9 класс, стр. 266-268.
• Презентация (слайд 1: эпиграф; слайд 2: опорные слова).
• Листы А4 / стикеры для mind-map.
• Маркеры.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (учитель заранее генерирует 3 варианта прогнозов содержания текста для слабых учеников как опору).