ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по орыс тілі мен әдебиет в 9 класс
| Раздел | ИСТОРИЯ И ЛИЧНОСТЬ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поэтические источники романа-эпопеи М.О.Ауэзова «Путь Абая» |
| Цели обучения | 9.1.3.1 понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям. 9.1.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе: 1940-е годы, сложное военное время. Мухтар Ауэзов работает над своим великим произведением. Но знаете ли вы, что основой для его романа-эпопеи стали не только исторические факты, но и богатейшее поэтическое наследие казахского народа? Сегодня мы откроем тайну: какие именно поэтические источники питали творчество Ауэзова и как они помогли создать многогранный образ Абая? Давайте вместе разгадаем эту литературную загадку!" | Слушают, визуализируют образы, задают уточняющие вопросы, выражают предположения о поэтических источниках | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных представлений учащихся | Портрет М.Ауэзова, обложка романа «Путь Абая», проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||