КСП «Поэтические источники романа- эпопеи М.Ауэзова "Путь Абая» по русскому языку и литературе, 9 класс

• Ученики смогут назвать и кратко охарактеризовать не менее трёх ключевых поэтических источников (фольклор, творчество Абая, восточная классика), использованных М. Ауэзовым в романе-эпопее "Путь Абая".
• Ученики смогут проанализировать и устно объяснить на конкретном примере из текста, как поэтический источник влияет на раскрытие характера героя или идеи эпизода.
• Ученики активизируют и применят в речи не менее 5-7 новых литературоведческих и культурологических терминов (эпопея, дастан, айтыс, генезис, аллюзия, цитата, реминисценция).

"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы погрузимся в мир великого казахского эпоса. Представьте себе: степь, бескрайняя, как море. Здесь рождались мудрые мыслители и бесстрашные воины. И вот писатель Мухтар Ауэзов решил создать роман о жизни поэта Абая. И знаете, что самое интересное? Он написал эту книгу, опираясь исключительно на свои собственные выдуманные стихи и европейские поэтические традиции, полностью игнорируя богатейшее казахское устное народное творчество и поэзию самого Абая. Это был смелый, но очень спорный художественный ход. Как вы думаете, прав ли я в своем утверждении? В чем здесь может быть неточность или 'триггер'?"

Выслушиваю 2-3 предположения от учеников. Подвожу к теме: "Давайте вместе в этом разберемся. Тема нашего урока: 'Поэтические источники романа-эпопеи М. Ауэзова "Путь Абая"'. Мы выясним, какие именно поэтические пласты легли в основу этого произведения и какую роль они играют."

ИИ-инструменты: Можно использовать нейросеть для генерации короткого текста-загадки с преднамеренной ошибкой (например, ChatGPT), чтобы создать интригующий вступление и сразу активировать критическое мышление.