ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 класс
| Раздел | История и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Плеяда созвездие надежды А.Кекильбаев |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Анализировать содержание художественных произведений, выявлять авторскую позицию и оценивая содержание произведения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы начинаем изучение произведения Абиша Кекильбаева 'Плеяда созвездие надежды'. Скажите, что для вас означает слово 'надежда'? А что такое 'созвездие' в вашем понимании? Как вы думаете, почему автор объединил эти два понятия в названии своего произведения? Представьте, что вы - звезды на небе. Какое послание вы бы хотели донести до людей с небес?" | Учащиеся высказывают свои предположения, ассоциации с понятиями "надежда" и "созвездие". Обсуждают возможные значения названия произведения. Высказывают свои версии о содержании произведения на основе названия. | Учащиеся с ООП получают визуальную поддержку - картинки созвездий и символов надежды. Им предлагается выбрать из предложенных вариантов ассоциаций те, которые ближе всего к их пониманию. Возможность ответить одним словом или показать соответствующую картинку. |
Дескрипторы: - Учащийся высказывает не менее 2 ассоциаций с понятиями "надежда" и "созвездие" - Формулирует предположение о содержании произведения на основе названия - Активно участвует в обсуждении |
Текст произведения "Плеяда созвездие надежды", проектор, иллюстрации созвездий, ChatGPT для генерации дополнительных ассоциаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Интеграция ценности "Независимость и па… · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||