ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел 2. Природные ресурсы планеты Земля |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение и закрепление изученного |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | П9.4.7.1 — применять знаки препинания в сложноподчинённых предложениях. С9.1.2.1 — понимать значение слов общественно-политической тематики. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю» + голосование) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы повторяем сложноподчинённые предложения и общественно-политическую лексику. Давайте начнём с провокации! Я читаю утверждение, вы поднимаете зелёную карточку (согласны) или красную (не согласны). Готовы?» Утверждение 1: «В сложноподчинённом предложении части всегда равноправны, как в сложносочинённом». (Ответ: нет) Утверждение 2: «Слово "экспорт" означает ввоз товаров в страну». (Ответ: нет, вывоз) Утверждение 3: «Если придаточное стоит перед главным, запятая всё равно ставится». (Ответ: да) Краткое обсуждение: почему так? Кто может объяснить? |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Зелёные и красные карточки (или листы А5), доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||