ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Я и закон |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение изученного за год |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.1-понимать главную, второстепенную и скрытую информацию сплошных и несплошных текстов; 9.3.4.1-использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления при чтении; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-анализ») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (Показывает мем: на картинке изображён человек, который пытается пройти через закрытую дверь с табличкой "Закон", а рядом открытая дверь с табличкой "Дружба/Солидарность"). — Что вы видите? Почему этот мем кажется нам смешным? (Возможные ответы учеников: «Потому что человек ищет сложный путь, хотя простой — рядом»; «Закон — это строго, а солидарность — это проще и эффективнее»). — А теперь вопрос: как этот мем связан с темой нашего урока «Я и закон» и с ценностью «Единство и солидарность»? (Ответы: «Закон нас защищает, но когда мы вместе — мы сильнее»; «Соблюдать законы легче, когда мы поддерживаем друг друга»). — Отлично! Сегодня мы повторим, как работать с разными текстами, чтобы понимать не только то, что написано «в лоб», но и скрытые смыслы. И всё это — через призму закона и нашего единства. |
— Смотрят мем, улыбаются, включаются в обсуждение. — Высказывают свои ассоциации, связывают мем с темой и ценностью. — Формулируют предварительные выводы о связи закона и солидарности. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, высказывает мнение. • Устанавливает связь между визуальным образом и темой урока. • Проявляет интерес и готовность к работе. |
— Презентация/слайд с мемом. — Проектор, экран. — Интерактивная доска (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||