ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Писатель-путешественник Е. Евтушенко |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | С.9.1.3.1 – понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям. Ч.9.3.8.1 – сравнивать тексты, анализируя содержание, определяя авторскую позицию. П.9.4.7.1 – применять знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи в предложениях. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный ассоциативный ряд) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на этот мем. (Показывает изображение: человек с рюкзаком и блокнотом стоит на фоне карты мира, а вокруг него летают слова «стихи», «проза», «впечатления», «критика»). Как вы думаете, почему я начала сегодняшний урок с этой картинки? О ком она может быть? Какая связь между путешествием и писательским трудом?" Выслушивает версии. Подводит итог: "Верно, это образ писателя-путешественника, который не просто посещает страны, но и осмысливает увиденное, выражая свое отношение через слово. Сегодня мы познакомимся с ярким примером такого автора – Евгением Евтушенко." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: "Это про писателя, который много ездит", "Он записывает свои мысли в поездках", "Это про Евтушенко, потому что мы знаем, что он много путешествовал". Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывающее изображение с темой путешествий и литературы. • Ученик активно участвует в обсуждении, предлагая свои интерпретации. |
Проектор/экран, мем (изображение), подготовленное учителем. ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Midjourney, Kandinsky) для создания тематического мема по запросу "писатель-путешественник с картой и словами". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||