Перейти к содержанию
КСП

КСП «Писатель -путешественник“ В. Ян „Чингиз-хан“ (отрывок)» по русскому языку и литературе, 9 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературе для 9 класса по теме «Писатель -путешественник“ В. Ян „Чингиз-хан“ (отрывок)». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе

РазделРаздел VIII. Знаменитые люди
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока«Писатель-путешественник» В. Ян «Чингиз-хан» (отрывок)
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 9.4.6.1 правильно писать союзы, предлоги, частицы.
9.3.1.1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов.
Использование языковых единиц:
9.5.1.2 использовать глаголы в соответствующих формах.
Цель урока
  • На основе анализа отрывка из романа В. Яна «Чингиз-хан» определить главную и второстепенную информацию, выявить подтекст, связанный с ответственностью и справедливостью.
  • Применить правило правописания служебных частей речи (союзов, предлогов, частиц) на практике, выполнив дифференцированное задание.
  • Употребить глаголы в тексте в нужной грамматической форме (время, лицо, наклонение) в соответствии с контекстом.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: быстрый челлендж с таймером)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие во времени и пространстве вместе с писателем-путешественником. Но сначала — разминка для ума! У вас ровно 2 минуты. Посмотрите на доску. Вы видите три столбика: «Союзы», «Предлоги», «Частицы». Ваша задача — индивидуально, в своих тетрадях, записать под каждым заголовком как можно больше примеров этих служебных частей речи. Старт!» (Запускает таймер на 2 минуты).
Через 2 минуты: «Стоп! Теперь обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Проверьте работы друг друга. За каждый правильный пример — 1 балл. Подсчитайте общее количество. Кто набрал 15 и более баллов? Молодцы! Это наш активный старт. Как вы думаете, зачем мы повторили именно эти части речи?» (Выслушивает предположения). «Верно, сегодня мы не только будем читать исторический текст, но и обратим пристальное внимание на его языковую ткань, включая правописание служебных слов».

Индивидуально записывают примеры союзов, предлогов, частиц. Затем в парах проверяют работы соседа, подсчитывают баллы, отвечают на вопрос учителя. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик записывает не менее 3 примеров для каждой категории.
• Ученик корректно проверяет работу партнера, сверяя с образцом.
• Ученик высказывает предположение о связи задания с темой урока.
Таймер (на экране или онлайн), доска/экран с заголовками «Союзы, Предлоги, Частицы», тетради, ручки.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.