КСП «Первый поэт казахов.17 слово Абая» по русскому языку и литературе, 9 класс

• Сформулировать и обосновать главную мысль 17-го слова Абая, опираясь на ключевые тезисы и факты из биографии поэта.
• Проанализировать назидательный характер текста и его связь с современностью через выполнение заданий на грамотность чтения.
• Создать собственный «рецепт» или афоризм в духе Абая, проявив креативное мышление и опираясь на ценность «Созидание и новаторство».

Приветствие, психологический настрой.

«Здравствуйте, дорогие девятиклассники! Я рада вас видеть. Сегодня мы поговорим о великом мыслителе, поэте, основоположнике новой казахской письменной литературы. Я расскажу вам небольшую историю, но будьте внимательны: в ней спрятана намеренная ошибка — историческая неточность. Попробуйте её обнаружить.

«Абай Кунанбаев родился в 1845 году в Чингизских горах Семипалатинской области. Он происходил из знатного рода тобыкты. В детстве Абай учился в медресе у муллы, а затем поступил в русскую приходскую школу. Интересно, что свой знаменитый цикл "Слова назидания" он написал в середине XIX века, когда ему было чуть больше тридцати лет. В этих "Словах" он размышляет о человечности, образовании, труде. Сегодня мы обратимся к его 17-му слову. Кстати, многие считают, что Абай был не только поэтом, но и композитором. А вы знали, что первый казахский поэт — это Александр Пушкин?»

Вопрос классу: «Что здесь не так? Какая неточность прозвучала?» (Пауза, ожидание ответов). После ответов: «Верно, конечно же, первый поэт казахов — это Абай Кунанбаев, а не Пушкин! Пушкин — великий русский поэт, а Абай — казахский. Сегодня мы разберёмся, почему именно его называют "первым поэтом казахов" и что он хотел донести до нас в своих словах назидания».

Учащиеся внимательно слушают, находят ошибку, поднимают руку, исправляют: «Абай — первый поэт казахов, а не Пушкин».

Включаются в беседу, делятся первичными знаниями об Абае.

• обнаруживает намеренную ошибку в сторителлинге;
• аргументирует, почему это ошибка, с опорой на факты.