КСП «Майкы би – „отец казахских биев» по русскому языку и литературе, 9 класс

• Сформулировать 3 тезиса о роли Майкы би в казахском обществе, опираясь на текст параграфа.
• Оценить монолог одноклассника (выступление) по критериям: использование приёмов привлечения внимания, соответствие целевой аудитории (9 класс).
• Составить тезисный план выступления «Майкы би – образец справедливости» (6-8 пунктов).

Учитель: «Ребята, посмотрите на тему урока: «Майкы би – отец казахских биев». Что вы знаете о биях? Какие качества должны быть у человека, которого называют «отцом»? За 1 минуту каждый индивидуально создаёт mind-map (ассоциации) в тетради. Напишите в центре «БИЙ», а вокруг – 5–7 слов-ассоциаций. Время пошло!»

Через 1 минуту: «Теперь в парах за 2 минуты обсудите ваши карты и выберите 3 самые важные ассоциации. Затем мы их обсудим всем классом. Я попрошу 3 пары поделиться.»

Возможные ответы учащихся: «справедливость», «мудрость», «суд», «честность», «закон», «уважение», «род».

Учитель: «Отлично! Сегодня мы узнаем, почему Майкы би называют символом справедливости и ответственности, и научимся оценивать выступления, а также составлять тезисный план.»

• Индивидуально рисуют mind-map (1 мин).
• В парах (2 мин) обсуждают, выбирают 3 главных слова.
• 3 пары озвучивают результаты, остальные дополняют.

• Создаёт mind-map из 5+ слов.
• Участвует в обсуждении в паре.
• Предлагает аргументированный выбор.

• Тетрадь, ручка.
• Доска/флипчарт для фиксации ассоциаций.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации дополнительных ассоциаций по запросу учителя, если класс затрудняется).