ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел 1. Культура народов мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исповедь поэта. (М.Шаханов. "Четыре матери") |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение; 9.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Голосование ногами") |
Учитель: "Ребята, послушайте цитату М.Шаханова: 'Мать — это начало всех начал. Но есть ли что-то выше матери?' Сегодня мы поговорим об исповеди поэта. Встаньте, пожалуйста. Если вы считаете, что материнская любовь — это только про семью, шагните влево. Если вы думаете, что материнская любовь может быть созидательной силой для всего мира, шагните вправо. Если сомневаетесь — останьтесь на месте." После голосования: "Почему вы так думаете? Приведите один аргумент. (Выслушивает 2-3 учеников). Спасибо. Сегодня мы узнаем, как поэт понимает 'четыре матери' и почему его исповедь — это акт созидания." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Карточки с надписями "Семья", "Мир", "Сомневаюсь" (или свободное пространство класса). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||