ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исторические события и знаменитые люди в творчестве В.Яна (2-урок). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.3.8.1 — сравнивать тексты, анализируя содержание, определяя авторскую позицию. 9.2.5.1 — участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы. 9.3.5.1 — составлять тезисный план. 9.2.3.1 — соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю. 9.4.5.1 — писать эссе (объем 140–160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в мир исторической прозы Василия Яна. Начнем с небольшой разминки. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. Разгадав его, вы узнаете ключевое слово, которое связывает все наши сегодняшние задания." (На экране ребус: изображение книги + римская цифра I + нота "ля" + изображение хана в короне. Ответ: "Чингизиды"). "Итак, какое слово у нас получилось? Верно, 'Чингизиды'. А теперь подумайте и запишите в тетрадь: как вы думаете, почему именно это слово станет сегодня для нас ключевым? Какие ассоциации оно у вас вызывает в контексте творчества В.Яна?" Фиксирует гипотезы учеников на доске (например: "потомки Чингисхана", "исторические персонажи", "династия", "тема власти"). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||