ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Культура народов мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исповедь поэта. М.Шаханов "Четыре матери" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме и заполнять таблицу, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы; 9.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (Показывает мем: подпись "Когда тебя зовут четыре мамы, а ты один"). Шутка? А о чём она? Давайте разберёмся, почему это про нас?» — Как понимаете фразу «четыре матери»? (Ответы: Родина, природа, мать-женщина, язык). — Сегодня мы погрузимся в мир поэзии Мухтара Шаханова. Его стихотворение «Четыре матери» — это исповедь благодарного сына. Запишите тему. Диалог учителя: «Какие ассоциации у вас с образом матери? (тепло, защита, забота) А если мать — это ещё и Родина? Что чувствуете?» |
|
• Дескрипторы (без баллов): участвует в обсуждении, высказывает предположение, аргументирует ассоциацию. | Интерактивная доска / проектор, мем-картинка (четыре фигуры матери с подписями), презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||