КСП «Исторические события и знаменитые люди в творчестве В. Яна» по русскому языку и литературе, 9 класс

1. Ученики будут определять значение 5-7 слов общественно-политической тематики из текста В. Яна и правильно использовать их в контексте.
2. Ученики смогут классифицировать союзы, предлоги и частицы в отрывках из произведений В. Яна и объяснять их правописание.
3. Ученики создадут короткий письменный анализ (5-7 предложений) о роли исторической личности в творчестве В. Яна, используя изученные союзы, предлоги, частицы.

Учитель: «Ребята, посмотрите на портрет (на слайде — В. Ян). Как вы думаете, о ком пойдет речь? А теперь представьте: представьте, что вы — журналист 1942 года. Вам нужно написать заметку о герое древности, который вдохновляет людей на фронте. Какое историческое событие или личность вы бы выбрали? Почему? Обсудите в парах 1 минуту. Затем поделитесь версиями. Я запишу ваши идеи на доске».

Возможные ответы учеников: «Чингисхан», «Александр Невский», «Бородинское сражение».

Учитель: «А теперь давайте проверим, совпадет ли ваше мнение с тем, что описывал В. Ян. Прочитайте цитату из его романа: „Великие завоеватели приходят и уходят, а народы остаются“. Как вы понимаете эту фразу? Спрогнозируйте, о каком историческом деятеле пойдет речь на уроке».

• Рассматривают портрет, выдвигают гипотезы.
• Работают в парах: обсуждают известных исторических личностей.
• Представляют свои версии классу (2-3 пары).
• Читают цитату, прогнозируют тему.

• Участвует в обсуждении в паре.
• Высказывает предположение о теме урока.
• Объясняет смысл цитаты (устно).

• Портрет В. Яна (слайд/распечатка).
• Цитата на доске или слайде.
• ИИ-инструмент: ChatGPT — генерация цитат для обсуждения.