ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Крассрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изложение. Страдательное причастие. Контрольные вопросы и задания к тексту. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развитие навыков письменной речи через сжатое изложение. Систематизация знаний о страдательных причастиях, их грамматических признаках и роли в тексте. Формирование умения анализировать текст и выполнять задания к нему. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: лингвистический челлендж с таймером) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня нас ждет интересная работа с текстом. Но для начала разомнем наш языковой интеллект. У вас на экране/доске 5 предложений. Ваша задача за 2 минуты найти в каждом из них страдательное причастие. Кто справится быстрее всех и даст правильные ответы, получит звание «Грамотей урока». Время пошло!» (Запускает таймер на 2 минуты). После: «Стоп! Давайте проверим. Кто нашел в первом предложении? Правильно, «прочитанная». Почему это страдательное причастие?» (Коротко обсуждает 1-2 примера). | Внимательно читают предложения на доске или экране. Индивидуально ищут страдательные причастия. По истечении времени поднимают руки, отвечают, аргументируют свой выбор (образовано от глагола, обозначает признак по действию, страдательное значение). | Дескрипторы: Ученик активно включился в работу. Смог найти хотя бы 2 страдательных причастия из 5. Объяснил выбор для 1 причастия. Без баллов. | Таймер (онлайн или на телефоне), проектор/интерактивная доска или карточки с предложениями. ИИ-инструмент: Генератор случайных предложений с причастиями (например, в ChatGPT: «Сгенерируй 5 простых предложений, содержащих страдательные причастия прошедшего времени»). Помогает быстро создать материал для разминки, адаптировать сложность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||