ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Кекилбаев. Ученый и общественный деятель |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.5.1 – участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы. 9.5.1.2 использовать глаголы в соответствующих формах. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Мини-игра «Кто я?» «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем наш урок с небольшой интеллектуальной разминки. На экране вы видите портрет человека. Ваша задача – за 2 минуты, задавая мне вопросы, на которые я могу ответить только «да» или «нет», узнать, кто изображен на портрете. Вопросы должны быть четкими. Таймер пошел! Вопросы от вас? (Пример возможных вопросов учеников: Это мужчина? Он жил в XX веке? Он связан с Казахстаном? Он был писателем?) Отлично, время вышло! Правильный ответ: это Абиш Кекилбаев – казахстанский писатель, ученый, общественный деятель. Как вы думаете, почему именно его портрет мы видим сегодня? Верно, он и будет темой нашего урока. Запишите в тетради: «А.Кекилбаев. Ученый и общественный деятель».» |
Ученики задают вопросы учителю, чтобы угадать личность на портрете. Слушают вступительное слово учителя, записывают тему урока. | Формативное оценивание по вовлеченности: ученик задает хотя бы один логичный вопрос или активно слушает. |
1. Проектор/интерактивная доска. 2. Презентация (слайд с портретом А. Кекилбаева, скрытым до начала игры). 3. Таймер (онлайн или на телефоне). 4. ИИ-инструмент: Midjourney/DALL-E (для генерации стилизованного портрета А.Кекилбаева, если нет подходящего фото). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||