ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел: История и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Кекильбаев «Плеяды- созвездия надежд» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на структуру; 9.3.1.1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов; 9.3.2.1 определять стилистические особенности текстов научного стиля (статья); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков; 9.4.1.1 создавать тексты научного стиля (статья); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы начинаем изучение очень интересного произведения казахского писателя Абиша Кекильбаева «Плеяды- созвездия надежд». Представьте себе: темная ночь, ясное небо, и на нем сияют семь ярких звезд - Плеяды. В казахской культуре это созвездие имеет особое значение - оно символизирует надежду, веру в лучшее будущее. А теперь представьте, что каждая из этих звезд - это человеческая судьба, каждая со своими надеждами, мечтами и испытаниями. Как вы думаете, о чем может быть произведение с таким поэтичным названием?" | Слушают рассказ учителя, визуализируют образ. Отвечают на вопрос, высказывают предположения о содержании произведения. |
• Активно участвует в обсуждении • Высказывает обоснованные предположения • Связывает название с возможным содержанием |
Текст произведения, проектор, ChatGPT для генерации дополнительных примеров звездных метафор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||