ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 класс
| Раздел | Раздел: История и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Кекильбаев «Плеяды- созвездия надежд» СОР№3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов; 9.3.2.1 определять стилистические особенности текстов научного стиля (статья); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем работу с произведением Абиша Кекильбаева «Плеяды- созвездия надежд». Перед тем как мы приступим к тексту, я хочу задать вам провокационный вопрос: Может ли одно созвездие изменить судьбу человека? Подумайте и дайте свой ответ, обосновав его." "А теперь представьте, что вы стоите под ночным небом и видите созвездие Плеяды. Что вы чувствуете? Какие мысли приходят в голову? Запишите три ключевых слова, которые ассоциируются у вас с этим образом." |
|
• Ученик формулирует развернутый ответ на вопрос • Подбирает три релевантных ассоциативных слова • Активно участвует в групповом обсуждении |
Текст произведения, ChatGPT для генерации дополнительных вопросов-ассоциаций, интерактивная карта звездного неба Stellarium |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||