ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в казахской школе в 9 классе
| Раздел | История и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Кекилбаев Поэт и гражданин. 1 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
9.1.3.1 – понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям; 9.2.1.1. Владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем. 9.4.5.1 писать эссе (объем 140-160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, дорогие девятиклассники! Представьте себе ситуацию: молодой поэт получает предложение написать хвалебную оду правителю, который, как он знает, совершает несправедливые поступки. За это поэту обещают славу, богатство и признание. Что бы вы сделали на его месте? Поднимите руку, кто выбрал бы честность и правду, даже если это грозит неприятностями? А кто предпочел бы благополучие и безопасность? Сегодня мы будем говорить именно о таком выборе в творчестве Абиша Кекилбаева - о том, как поэт остается гражданином даже в самых сложных обстоятельствах." | Учащиеся слушают историю, поднимают руки, выражая свое мнение, делятся первыми мыслями о дилемме поэта-гражданина |
Активное участие в обсуждении Аргументированная позиция по предложенной дилемме |
Проектор, презентация с портретом А.Кекилбаева, ChatGPT для генерации дополнительных примеров этических дилемм |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Интеграция ценности (7 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||