ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 класс
| Раздел | История и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Кекильбаев. Литературный хронограф. Роман «Плеяды – созвездие надежды» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов; 9.4.3.1 представлять информацию в виде отчета, статьи, справки на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы начинаем знакомство с удивительным произведением Абиша Кекильбаева «Плеяды – созвездие надежды». Скажите, может ли один человек изменить судьбу целого народа? И что важнее: личные интересы или благополучие общества? Давайте подумаем над этими вопросами, которые станут ключевыми для нашего сегодняшнего урока." | Ученики высказывают свои предположения, аргументируют позицию, приводят примеры из жизни | Формулировка собственной позиции с аргументацией | Текст романа, интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных провокационных вопросов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||