КСП «А.Кекилбаев Роман „Плеяда созвездии надежды» по русскому языку и литературе, 9 класс

• Научиться анализировать ключевые темы и образный строй романа А. Кекилбаева «Плеяда созвездии надежды» (понимание текста, выделение тем, опора на цитаты).
• Развить навыки коллективного обсуждения и сотрудничества через групповую работу (умение слушать, высказывать аргументы, приходить к общему мнению).
• Продемонстрировать умение формулировать личную точку зрения и обосновывать её устно и письменно (мини-эссе / презентация).

Сценарий педагога:

«Здравствуйте, ребята. Сегодня мы продолжаем работу над романом А.Кекилбаева "Плеяда созвездии надежды". Начнём с вопроса — небольшой мыслительный вызов. Представьте ситуацию и ответьте на вопрос: Что было бы, если бы в романе отсутствовала идея единства и солидарности? Как бы изменились судьбы героев и общая линия сюжета? Я попрошу несколько кратких мыслей от вас. На ваши ответы — 1–2 предложения».

Далее задаю по очереди 4-5 наводящих вопросов (по чувствам, действиям, последствиям):

1. «Кто из персонажей в романе проявляет солидарность сильнее всего?»
2. «Назовите эпизод, где помощь одного героя изменила ход событий»
3. «Если бы вы были на месте героя X, что бы сделали иначе?»

Диалог (возможные реплики учащихся):

Ученик 1: «Было бы труднее выжить, герои оказались бы поодиночке».
Ученик 2: «Некоторые конфликтные сцены разрешились бы иначе — больше вражды».
Ученик 3: «Персонажи не смогли бы справиться с трудностями, потому что только вместе они сильны».

Педагог подводит итог: «Итак, мы видим, что тема единства — ключевая. Сегодня будем работать с текстом так, чтобы показать эту идею на разных уровнях и научиться аргументированно её доказывать».

Краткие ответы (1–2 предложения), включение в обсуждение, слушают инструкции.

Некоторые учащиеся записывают тезисы в тетрадях.

Формативная оценка: устные ответы.

Дескрипторы:

• 3 балла — ответ ясно указывает на связь между отсутствием солидарности и изменением сюжета/судеб героев; пример из текста приведён;
• 2 балла — высказывание общее, связь видна, но пример отсутствует;
• 1 балл — ответ не по теме или неполный.

Классный журнал; доска или интерактивная панель; распечатанные карточки с вопросами; короткая презентация (слайды 1–2).

ИИ-инструменты: ChatGPT (генерация наводящих вопросов, быстрый список эпизодов), Perplexity (поиск цитат из открытых источников) — учитель использует перед уроком для подготовки вопросов.