ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ ІІ. Природные ресурсы планеты Земля |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §9. Гармония человека и природы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.4.1 определять основную мысль текста, учитывая структуру текста 9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение; 9.4.7.1 применять знаки препинания в сложносочинённых предложениях 9.3.2.1 определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков; 9.4.5.1 писать эссе (объем 140-160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Мем") |
Учитель: "Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам мем (картинка: человек обнимает дерево, а вокруг — вырубленный лес). Почему это смешно и грустно одновременно? Как это связано с темой нашего урока? (пауза). Верно, сегодня мы поговорим о гармонии человека и природы. Откройте тетради, запишите число и тему: §9. Гармония человека и природы." Возможные ответы учеников: "Человек разрушает природу, но хочет с ней дружить", "Это про то, что мы не ценим то, что имеем". Учитель: "Отлично! Запишите ключевые слова урока: природа, родина, человек, родной край, пейзаж. Как вы думаете, что такое гармония?" |
Ученики смотрят мем, высказывают предположения, записывают тему и ключевые слова в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): - участвует в обсуждении; - высказывает гипотезу о теме урока; - записывает тему. |
Презентация (слайд 1: мем), доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||