ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Культура народов мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 10. Как писать эссе? Глобализация: быть или не быть национальной культуре? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.4.1 определять основную мысль текста, учитывая структуру текста 9.2.3.1 соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы поговорим о глобализации и её влиянии на национальные культуры. Встаньте, пожалуйста. Я задам вопрос, и вы переместитесь к одной из стен: левая стена — „Да, глобализация стирает уникальность культур“, правая стена — „Нет, глобализация обогащает культуры“. Вопрос: Согласны ли вы, что глобализация угрожает национальной культуре?» После перемещения учитель просит 2-3 учеников из каждой группы кратко объяснить свой выбор. Учитель: «Спасибо. Вы только что сформулировали первые тезисы — это начало эссе. Запишите в тетрадь один аргумент, который вы услышали от одноклассника.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||