ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Мир един: глобализация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §61. «Прекрасная должность—быть на Земле человеком!» творчество М. Горького "Сказки об Италии". 1 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понимать основную идею и проблематику художественного текста; анализировать авторскую позицию и образы героев; выявлять нравственные ценности, отражённые в произведении; выражать собственное мнение устно и письменно |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем знакомство с удивительным циклом Максима Горького «Сказки об Италии». Эпиграфом к нашему уроку стали его же слова: «Прекрасная должность—быть на Земле человеком!». Что, по-вашему, делает эту «должность» прекрасной? Давайте соберем наши первые ассоциации. У вас ровно 1 минута. На листочках или в тетрадях запишите в центре фразу «Быть человеком» и нарисуйте от нее ветви-ассоциации: какие качества, поступки, чувства характеризуют настоящего человека? Старт! (Через минуту). Спасибо. Теперь в парах (повернитесь к соседу) выберите из ваших карт три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации и будьте готовы их озвучить». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к фразе «Быть человеком». В парах обсуждают результаты и выбирают три ключевые ассоциации. Несколько пар озвучивают свой выбор. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении в паре. • Выбранные ассоциации связаны с темой человеческих качеств. |
Тетради, ручки, таймер (онлайн или на доске). ИИ-инструмент: MindMeister или XMind для создания цифровой коллективной ментальной карты в режиме реального времени (учитель проецирует). Помогает визуализировать мысли класса, объединить идеи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||