КСП «Введение в функциональную грамотность» по русскому языку и литературе, 8 класс

• Анализировать предложенный текст (новостную заметку) и представлять его ключевую информацию в виде схемы или диаграммы.
• Создавать мини-презентацию (2-3 слайда) на основе анализа графика, отражая выводы и личное отношение к данным.
• Применять навыки функциональной грамотности (чтение, анализ, визуализация) в контексте изучения наследия Абая, демонстрируя трудолюбие и профессионализм в выполнении заданий.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о функциональной грамотности. Это умение применять знания в реальной жизни. Посмотрите на экран. Перед вами заголовок новости: 'В Казахстане запускается масштабный проект по оцифровке произведений Абая для школьных библиотек'. Представьте, что вы — журналисты. Ваша задача — быстро понять суть. Как вы думаете, какую главную информацию нужно вынести из этой новости? Какие вопросы сразу возникают? Запишите свои предположения в тетрадь: 1-2 ключевых момента и 1-2 вопроса. У вас 3 минуты".

После обсуждения: "Отлично. Вы выделили цели проекта, целевую аудиторию, задали вопросы о форматах и сроках. А теперь представьте, что вам нужно рассказать об этом проекте за 30 секунд директору школы или нарисовать схему его реализации. Как бы вы это сделали? Именно этим — умением представлять сложную информацию в понятном, наглядном виде — мы сегодня и займемся".

ИИ-инструменты: Можно использовать новостной агрегатор (например, Google News) с поиском по ключевым словам "Абай", "образование", "цифровизация" для демонстрации актуальности темы. Сервисы для создания "облака слов" (WordArt.com) по ответам учеников, чтобы визуализировать их ассоциации.